Disturbo specifico della lettura che si manifesta con una difficoltà nella decodifica del testo.

Il bambino, all’inizio del percorso di scolarizzazione, mostra difficoltà a riconoscere le lettere dell’alfabeto, a fissare la corrispondenza fra segni grafici e suoni e ad automatizzare tale processo di conversione. Tale difficoltà si ripercuote all’apprendimento scolastico e sulle attività di vita quotidiana che richiedono la lettura di testi scritti.